一、全國(guó)首推“體驗(yàn)式”應(yīng)急安全教育培訓(xùn)模式，提升大眾應(yīng)急安全意識(shí)與技能。
王琪斐作為教研部主任，利用多年科普宣教的經(jīng)驗(yàn)，在傳統(tǒng)應(yīng)急安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在全國(guó)創(chuàng)新性研發(fā)推出了“體驗(yàn)式”應(yīng)急安全教育培訓(xùn)模式，改變了以往照本宣科的安全教育學(xué)習(xí)模式，借助情景模擬，災(zāi)難場(chǎng)景搭建、多媒體互動(dòng)等先進(jìn)技術(shù)手段，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了火場(chǎng)逃生訓(xùn)練設(shè)備、地震體驗(yàn)屋、滅火體驗(yàn)設(shè)備、油鍋火災(zāi)滅火演練設(shè)備、消火栓滅火演練設(shè)備等百余套災(zāi)難應(yīng)急體驗(yàn)設(shè)備，為“體驗(yàn)式”應(yīng)急安全培訓(xùn)模式的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。研發(fā)的設(shè)備目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用于消防模擬滅火、高層火災(zāi)逃生、醫(yī)療急救、禁毒防毒等一系列的實(shí)操體驗(yàn)項(xiàng)目，讓社會(huì)群體在實(shí)操中切實(shí)掌握各類應(yīng)急安全知識(shí)和技能，真正的達(dá)到親身體驗(yàn)一次勝過(guò)讀書百遍的效果。“體驗(yàn)式”培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)具有很大區(qū)別，對(duì)科普教育講師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式、溝通能力有極高的要求。為了讓“體驗(yàn)式”應(yīng)急安全培訓(xùn)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，培訓(xùn)推廣初期王琪斐帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)連續(xù)加班3個(gè)月，幾乎沒(méi)有享受過(guò)一個(gè)周末，研究怎樣讓每一個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)到最優(yōu)的效果、反復(fù)修改配合體驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn)話術(shù)，實(shí)現(xiàn)理論傳授與實(shí)操體驗(yàn)的完美融合。其中地震應(yīng)急體驗(yàn)版塊，在大量查閱資料，請(qǐng)教專業(yè)救護(hù)單位的基礎(chǔ)上，為了更真實(shí)的展現(xiàn)地震的危害，王琪斐帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后2次赴汶川地震遺址進(jìn)行考察，為了節(jié)省時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，所有人白天在參觀考察完之后，晚上通宵進(jìn)行珍貴資料的交流、總結(jié)。在他們的努力下，“體驗(yàn)式”培訓(xùn)地震版塊成為了很多應(yīng)急場(chǎng)館學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)典案例，在實(shí)操體驗(yàn)“3-6級(jí)地震”感受地震危害，提升安全意識(shí)的同時(shí)，王琪斐和團(tuán)隊(duì)考察期間收集整理的汶川地震現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)故事，至今讓很多體驗(yàn)者淚流滿面。
目前，該“體驗(yàn)式”應(yīng)急安全培訓(xùn)已經(jīng)發(fā)展成為應(yīng)急安全教育“青島模式”，先后應(yīng)用并完成北京市全民消防安全培訓(xùn)計(jì)劃500萬(wàn)人等大型應(yīng)急安全培訓(xùn)項(xiàng)。該模式在全國(guó)進(jìn)行了廣泛的推廣，截至目前50余萬(wàn)名群眾受益。
通過(guò)實(shí)踐，王琪斐及團(tuán)隊(duì)提出了“校園應(yīng)急安全整體解決方案”——“六個(gè)一”工程:一個(gè)應(yīng)急安全體驗(yàn)培訓(xùn)館、一堂應(yīng)急安全培訓(xùn)課、一本《校園應(yīng)急安全手冊(cè)》、一套應(yīng)急安全自救逃生工具、一系列校園應(yīng)急安全體驗(yàn)拓展活動(dòng)、一套校園安全應(yīng)急預(yù)案及桌面推演系統(tǒng)。以一種創(chuàng)新的、系統(tǒng)的方式對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急安全知識(shí)與自救互救技能培訓(xùn)，從娃娃做起，使應(yīng)急安全從潛意識(shí)到行為習(xí)慣，從行為習(xí)慣到應(yīng)急文化，從而達(dá)到提高中小學(xué)生應(yīng)急安全意識(shí)和應(yīng)急自救互救技能，避免和減少應(yīng)急事件造成的損失的目的。
此外，為了以更加豐富多彩的形式普及應(yīng)急知識(shí)和技能，在“校園應(yīng)急安全整體解決方案的基礎(chǔ)上”，王琪斐將應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)與傳統(tǒng)的校園活動(dòng)相結(jié)合，相繼研發(fā)了“校園應(yīng)急安全運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園應(yīng)急軍訓(xùn)”、“學(xué)生應(yīng)急安全研學(xué)”等特色課程，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在體驗(yàn)、玩樂(lè)中輕松學(xué)應(yīng)急。依托豐富的培訓(xùn)及課程研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，2016年王琪斐帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了青島市10件市辦實(shí)事之一——應(yīng)急體驗(yàn)教育培訓(xùn)中小學(xué)生8萬(wàn)人等大型培訓(xùn)項(xiàng)目，2017年培訓(xùn)青島市中小學(xué)生15.9萬(wàn)人，在應(yīng)急安全體驗(yàn)的同時(shí)，真正讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)應(yīng)急工具，掌握應(yīng)急工具的使用方法，學(xué)會(huì)各類突發(fā)事件正確逃生的技能。
三、國(guó)內(nèi)首創(chuàng)“移動(dòng)式應(yīng)急體驗(yàn)場(chǎng)館”。
在實(shí)際工作中，王琪斐和團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，一些距離體驗(yàn)場(chǎng)館較遠(yuǎn)的學(xué)校、社區(qū)，因?yàn)榻煌ú槐?，不能定期走進(jìn)應(yīng)急體驗(yàn)館學(xué)習(xí)各類安全知識(shí)和技能。針對(duì)這種現(xiàn)狀，在場(chǎng)館內(nèi)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，2016年她與團(tuán)隊(duì)開發(fā)了“移動(dòng)式應(yīng)急體驗(yàn)場(chǎng)館”。運(yùn)用“場(chǎng)景式+體驗(yàn)式”培訓(xùn)教育模式，以知識(shí)問(wèn)答、互動(dòng)游戲、逃生演練等形式，實(shí)現(xiàn)了“體驗(yàn)式”應(yīng)急安全培訓(xùn)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)。移動(dòng)體驗(yàn)館先后赴北京、濟(jì)南以及青島平度、萊西、膠州等地區(qū)，普及應(yīng)急安全知識(shí)。2019年防災(zāi)減災(zāi)周期間，為了更好的提升大眾的安全意識(shí)，普及應(yīng)急安全知識(shí)和技能，王琪斐帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)連續(xù)半個(gè)月早上5點(diǎn)到達(dá)公司開始各類應(yīng)急體驗(yàn)設(shè)備裝車，煙霧逃生走廊等很多大型的體驗(yàn)設(shè)備達(dá)500多斤，裝車整個(gè)人都跟洗過(guò)澡一樣。為了達(dá)到更好的效果，王琪斐在路上利用休息時(shí)間，帶領(lǐng)應(yīng)急教育科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)調(diào)整提升理論授課內(nèi)容，最終完美完成了“山東省暨濟(jì)南市防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)、“5.12”青島市防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急綜合演練、西海岸新區(qū)地震應(yīng)急演練、城陽(yáng)區(qū)防災(zāi)減災(zāi)綜合活動(dòng)等26場(chǎng)活動(dòng)，受到領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。
2016-2018年期間，王琪斐和團(tuán)隊(duì)通過(guò)中小學(xué)生進(jìn)體驗(yàn)館和“移動(dòng)式”體驗(yàn)館進(jìn)校園兩種模式，已先后為青島市26.5萬(wàn)名中小學(xué)生進(jìn)行了“情景式”安全應(yīng)急知識(shí)教育與應(yīng)急技能體驗(yàn)培訓(xùn)，取得了良好效果，受到了政府、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)一致歡迎和喜愛(ài)。
王琪斐積極主動(dòng)參與各項(xiàng)公益事業(yè)。積極參與全國(guó)、省、市各大中小型全民消防安全宣傳教育活動(dòng)數(shù)百場(chǎng)次，為群眾、偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行應(yīng)急自救知識(shí)與技能的公益培訓(xùn)與演練，宣傳如何正確選購(gòu)和使用應(yīng)急產(chǎn)品，得到百姓的青睞，受益人數(shù)達(dá)5萬(wàn)余人次。此外先后參與完成山東海麗應(yīng)急安全培訓(xùn)中心“免費(fèi)公開日”，面向全社會(huì)進(jìn)行應(yīng)急安全知識(shí)和技能的普及。此外，節(jié)假日經(jīng)常放棄個(gè)人休息時(shí)間參加 “周末媽媽寶寶親子體驗(yàn)”“周末媽媽去哪兒” “致身邊女教師的禮物”“三八婦女節(jié)親子體驗(yàn)”“母親節(jié)全家互動(dòng)團(tuán)”等活動(dòng)，公益性的面向社會(huì)大眾普及各類應(yīng)急安全知識(shí)和技能。
由于職業(yè)的敏感度，在工作之余王琪斐只要遇到各類安全隱患會(huì)潛意識(shí)的、義務(wù)的向大眾進(jìn)行應(yīng)急安全教育。作為一名年輕的80后科普教育工作者，她將應(yīng)急安全教育科普工作視為自己一生的事業(yè)，相繼獲得美國(guó)心臟協(xié)會(huì)Instructor、美國(guó)心臟協(xié)會(huì)First Aid CPR AED、緊急救助員、中國(guó)紅十字會(huì)救護(hù)培訓(xùn)師資、紅十字會(huì)救護(hù)員、教師資格證等應(yīng)急安全科普專業(yè)資格證書。未來(lái)她希望帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，讓“體驗(yàn)式”應(yīng)急安全培訓(xùn)走向全國(guó)，惠及更多的群眾，為建設(shè)平安校園、和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
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